一年级七年级设置入学适应期

时间：2023-08-05 08:04:11 来源: 合肥在线-合肥晚报

8月3日，安徽省教育厅公开《安徽省义务教育课程实施办法》并进行政策解读。《实施办法》明确，在小学一年级和初中七年级上学期设置入学适应期，鼓励学校每天开设1节体育与健康课，确保学生每天校内体育活动时间。

学校可调整每节课时长

安徽省义务教育课程实行九年一贯设置，按“六三”学制安排。每学年共39周。一至二年级每周26课时，三至六年级每周30课时，七至九年级每周34课时，九年新授课总课时数为9522。小学每课时按40分钟计算，初中每课时按45分钟计算。

(资料图片仅供参考)

小学、初中学校可以根据实际和教学改革需要，在保证周总时长、学科课时比例不变的情况下，对学段当中学科课时的年级分布、每节课的具体时长作适当调整。

义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。国家课程由教育部统一组织开发、设置，所有学生必须按规定修习。地方课程由省级教育行政部门统筹规划，分为生活教育、热爱家乡、科技创新、学段衔接等方面，在三至八年级开设，每周安排1至2课时。校本课程由学校组织开发，在一至九年级开设，由学校按规定设置。

不得随意增减、占用课时

各级教育行政部门和义务教育学校应严格落实国家课程方案要求，开齐开足国家课程，特别是信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等课程，不随意增减、占用课时。同时，鼓励学校每天开设1节体育与健康课；学校可利用大课间、课后服务等时间，保障每天校内体育活动1小时。

劳动、综合实践活动课程自2022年秋季一至九年级开始执行，信息科技课程自今年秋季三至八年级开始执行，其他学科自2024年秋季一年级、七年级开始执行，确保各科目在相应年级的总课时数达到要求。

一上七上设置入学适应期

课程实施中，《实施办法》要求建立学段衔接教育机制，重视幼小、小初学段衔接教育，坚持零起点教学，依据学生在认知、情感、社会性等方面的发展需要，合理设计课程。

小学一年级上学期设置入学适应期，利用校本课程和综合实践活动课时，切实实施衔接课程和适应教育活动；落实国家课程活动化、游戏化、生活化的设计要求，强化儿童的探究性、体验式学习。

初中七年级上学期设置入学适应期，合理安排教学进度、内容梯度，改进教法，指导学法，切实解决小初衔接中遇到的学科多、内容多、难度大、要求高等问题。

合报学在合肥融媒体工作室

合肥通客户端-合报全媒体记者谢蕾

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